271105371P Trauma- und nervensystemsensible Perspektive für Pädagog:innen - Verhalten von Kindern besser verstehen NEU

Kinder, die starke Emotionen zeigen, sich zurückziehen oder scheinbar nicht kooperieren, reagieren häufig auf Stress oder belastende Erfahrungen. Eine trauma- und nervensystemsensible Perspektive hilft, dieses Verhalten besser zu verstehen.
In diesem Tagesseminar erhalten pädagogische Fachkräfte eine Einführung in die Grundlagen der Stress- und Traumareaktionen im Nervensystem von Kindern. Sie lernen, Verhalten aus einer anderen Perspektive zu betrachten und neue Zusammenhänge im pädagogischen Alltag zu erkennen.
Der Fokus liegt auf dem Verstehen von Verhalten und dem Perspektivwechsel, der die Grundlage für eine traumasensible pädagogische Haltung bildet.
Schwerpunkte:
Grundlagen einer trauma- und nervensystemsensiblen Pädagogik
Wie Stress das Verhalten von Kindern beeinflusst
Perspektivwechsel im Umgang mit herausforderndem Verhalten
Bedeutung von Sicherheit und Beziehung
Das Seminar richtet sich an pädagogische Fachkräfte aus Kita, Schule und Jugendhilfe, die ihre Arbeit um eine trauma- und nervensystemsensible Perspektive erweitern möchten.

Öffnungszeiten:
Montag bis Mittwoch von 08:00 bis 16:30 Uhr
Donnerstag und Freitag von 08:00 bis 13:00 Uhr
In den Ferien:
Montag bis Mittwoch von 08:00 bis 16:00 Uhr
Donnerstag und Freitag von 08:00 bis 13:00 Uhr