Wenn Verhalten mehr ist als Trotz - Entwicklung verstehen, Beziehung stärken

In diesem Seminar wird praxisnah gearbeitet, mit direktem Bezug zum INPP-Konzept (neuromotorische Unreife) und der PEP4KiDS-Methode (positives Erziehungsprogramm).
Es gibt Kinder, die in ihrer Entwicklung deutlich eingeschränkt sind. Sie haben echte Schwierigkeiten, sei es mit der Motorik, mit der Aufmerksamkeit, mit der Wahrnehmung oder auch im Verhalten.
Wir wissen heute, dass Kinder mit enormen motorischen Problemen in der Schule schlechter abschneiden, trotz normaler Intelligenz. Sie können diese Intelligenz nur schwer umsetzen. Diese Kinder werden dann zum störenden Faktor, denn sie merken, dass sie Defizite haben, und kompensieren das, indem sie entweder herumzappeln, stören und überall auffallen oder gar das Gegenteil ist der Fall. Manche Kinder sind eher in sich gekehrt, ängstlich und trauen sich nichts zu. Es liegt daher nicht an mangelnder Intelligenz oder Motivation dieser Kinder, sondern daran, dass eine neuromotorische Unreife vorliegt. Wenn diese Probleme nicht erkannt werden, fällt diesen Kindern Schule sehr schwer, und sie laufen Gefahr, nicht nur in der Schule zu versagen, sondern auch zu frustrieren und sekundäre Verhaltensprobleme zu entwickeln. Somit wird dann die positive, wertschätzende Erziehung der Kinder oft eine große Herausforderung.
Kinder zu erziehen, gehört zu den schönsten und erfüllendsten Herausforderungen, die das Leben zu bieten hat. Es ist eine alltägliche und zentrale Aufgabe. Jeder, der Kinder hat, weiß aber auch, dass Erziehung von Kindern eine Herausforderung der eigenen Kompetenzen ist und nicht nur Erfolge, sondern auch Misserfolge mit sich bringt. Das positive Erziehungsprogramm PEP4KiDS folgt dem Grundsatz: Erst Beziehung, dann Erziehung. Zahlreiche Beispiele aus dem Familienalltag erläutern diese Strategien und ermöglichen eine Übertragung auf die Alltagssituationen. Diese Grundlagen sind für Erzieher sehr hilfreich, da sie in alltäglichen Gruppensituationen sehr gut eingesetzt werden
können und es ermöglichen, den Eltern auch alltagsnahe Empfehlungen zu vermitteln.
Tag 1: “Kindliches Verhalten verstehen – Entwicklung als Grundlage”
- Einführung in die neuromotorische Unreife und die INPP-Methode
- Auswirkungen auf Wahrnehmung, Verhalten und Lernen
- Alltagsbeispiele und Beobachtungsübungen
- körperorientierte Übungen & Alltagsunterstützung aus dem INPP-Ansatz
Tag 2: “Alltag mit Haltung – Erziehung neu denken mit PEP4KiDS”
- Vorstellung der PEP4KiDS-Methode nach Joachim Lask
- Anwendung der 4 Perspektiven: Kind – Eltern – Situation – Haltung
- Praktische Übungen zur Haltungsarbeit mit konkreter Anwendung auf Alltagssituationen
- Stresssituationen regulieren durch SOS-Übungen: 5-Finger-Atmung, klare Sprache, Co-Regulation