Vom ersten Wort zur ersten Geschichte – narrative Fähigkeiten bei Vorschulkindern

Erzählfähigkeiten sind eine zentrale sprachliche Kompetenz im Vorschulalter – und weit mehr als nur „Plauderei“! Kinder, die gut erzählen können, haben meist auch gute Voraussetzungen für den späteren Schriftspracherwerb, soziale Teilhabe und schulischen Erfolg. In diesem Seminar geht es um die Entwicklung narrativer Fähigkeiten, deren Beobachtung im Kita-Alltag und einfache Möglichkeiten zur gezielten Förderung. Auch wird beleuchtet, wie Sprachentwicklungsstörungen über narratives Erzählen erkannt werden können.
Inhaltliche Schwerpunkte:
• Was sind narrative Fähigkeiten – und warum sind sie wichtig?
• Sprachentwicklungsphasen im Vorschulalter
• Erzählen als Indikator für kognitive und sprachliche Entwicklung
• Strukturmerkmale guter Erzählungen (Makro- und Mikrostruktur)
• Wie sich Auffälligkeiten im Erzählen zeigen können (Hinweise auf SES, Grammatik, Lexikonlücken etc.)
• Alltagsintegrierte Impulse zur Förderung der Erzählfreude (z. B. Gesprächsführung, Bilderbücher, Impulskarten)
• Rollenspiele, Erzähltagebücher und kreative Methoden
• Reflexion: Wie spreche ich mit Eltern über erzählerische Schwächen?