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DESCRIPTION:['Dieser Kurs richtet sich an fortgeschrittene Lernende mit Ja
 panischkenntnissen auf Niveau B1/B2\, die ihre Kommunikationsfähigkeiten 
 in flüssigen\, alltäglichen Gesprächen verbessern möchten. Der Schwerp
 unkt liegt auf der aktiven Anwendung der Sprache in verschiedenen Situatio
 nen\, um Ausdruck und Sprachfluss zu optimieren.\\n\\nLernvoraussetzung: G
 rundkenntnisse in Hiragana und Katakana sind erforderlich.\\n\\nLernziele:
 \\nDie Teilnehmenden sind in der Lage\, sich spontan und flüssig zu kompl
 exen Themen aus Gesellschaft\, Kultur und Beruf zu äußern. \\nDie Teilne
 hmenden entwickeln die Kompetenz\, sicher zwischen verschiedenen Höflichk
 eitsstufen (Sonkeigo\, Kenjougo und Teineigo) zu differenzieren. Sie könn
 en diese je nach sozialem Kontext und Gegenüber – insbesondere im gesch
 äftlichen Umfeld – sowohl im mündlichen Dialog als auch in der formell
 en Korrespondenz situationsgerecht anwenden.\\nDie Teilnehmenden können a
 nspruchsvolle Originaltexte (z. B. Zeitungsartikel\, Berichte oder literar
 ische Kurztexte) in ihren Kern- und Detailaussagen erfassen. \\n\\nDer Kur
 s findet über Zoom statt. Teilnehmende erhalten einige Tage vor Kursbegin
 n von der vhs Mettmann-Wülfrath einen Zugangslink.']
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 in flüssigen\, alltäglichen Gesprächen verbessern möchten. Der Schwerp
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 nen\, um Ausdruck und Sprachfluss zu optimieren.\\n\\nLernvoraussetzung: G
 rundkenntnisse in Hiragana und Katakana sind erforderlich.\\n\\nLernziele:
 \\nDie Teilnehmenden sind in der Lage\, sich spontan und flüssig zu kompl
 exen Themen aus Gesellschaft\, Kultur und Beruf zu äußern. \\nDie Teilne
 hmenden entwickeln die Kompetenz\, sicher zwischen verschiedenen Höflichk
 eitsstufen (Sonkeigo\, Kenjougo und Teineigo) zu differenzieren. Sie könn
 en diese je nach sozialem Kontext und Gegenüber – insbesondere im gesch
 äftlichen Umfeld – sowohl im mündlichen Dialog als auch in der formell
 en Korrespondenz situationsgerecht anwenden.\\nDie Teilnehmenden können a
 nspruchsvolle Originaltexte (z. B. Zeitungsartikel\, Berichte oder literar
 ische Kurztexte) in ihren Kern- und Detailaussagen erfassen. \\n\\nDer Kur
 s findet über Zoom statt. Teilnehmende erhalten einige Tage vor Kursbegin
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 \\nDie Teilnehmenden sind in der Lage\, sich spontan und flüssig zu kompl
 exen Themen aus Gesellschaft\, Kultur und Beruf zu äußern. \\nDie Teilne
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 eitsstufen (Sonkeigo\, Kenjougo und Teineigo) zu differenzieren. Sie könn
 en diese je nach sozialem Kontext und Gegenüber – insbesondere im gesch
 äftlichen Umfeld – sowohl im mündlichen Dialog als auch in der formell
 en Korrespondenz situationsgerecht anwenden.\\nDie Teilnehmenden können a
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 ische Kurztexte) in ihren Kern- und Detailaussagen erfassen. \\n\\nDer Kur
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 rundkenntnisse in Hiragana und Katakana sind erforderlich.\\n\\nLernziele:
 \\nDie Teilnehmenden sind in der Lage\, sich spontan und flüssig zu kompl
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 hmenden entwickeln die Kompetenz\, sicher zwischen verschiedenen Höflichk
 eitsstufen (Sonkeigo\, Kenjougo und Teineigo) zu differenzieren. Sie könn
 en diese je nach sozialem Kontext und Gegenüber – insbesondere im gesch
 äftlichen Umfeld – sowohl im mündlichen Dialog als auch in der formell
 en Korrespondenz situationsgerecht anwenden.\\nDie Teilnehmenden können a
 nspruchsvolle Originaltexte (z. B. Zeitungsartikel\, Berichte oder literar
 ische Kurztexte) in ihren Kern- und Detailaussagen erfassen. \\n\\nDer Kur
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 rundkenntnisse in Hiragana und Katakana sind erforderlich.\\n\\nLernziele:
 \\nDie Teilnehmenden sind in der Lage\, sich spontan und flüssig zu kompl
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 äftlichen Umfeld – sowohl im mündlichen Dialog als auch in der formell
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 ische Kurztexte) in ihren Kern- und Detailaussagen erfassen. \\n\\nDer Kur
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 \\nDie Teilnehmenden sind in der Lage\, sich spontan und flüssig zu kompl
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 en diese je nach sozialem Kontext und Gegenüber – insbesondere im gesch
 äftlichen Umfeld – sowohl im mündlichen Dialog als auch in der formell
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 rundkenntnisse in Hiragana und Katakana sind erforderlich.\\n\\nLernziele:
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 \\nDie Teilnehmenden sind in der Lage\, sich spontan und flüssig zu kompl
 exen Themen aus Gesellschaft\, Kultur und Beruf zu äußern. \\nDie Teilne
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 eitsstufen (Sonkeigo\, Kenjougo und Teineigo) zu differenzieren. Sie könn
 en diese je nach sozialem Kontext und Gegenüber – insbesondere im gesch
 äftlichen Umfeld – sowohl im mündlichen Dialog als auch in der formell
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 nspruchsvolle Originaltexte (z. B. Zeitungsartikel\, Berichte oder literar
 ische Kurztexte) in ihren Kern- und Detailaussagen erfassen. \\n\\nDer Kur
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