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SUMMARY:KI-Werkstatt Alltag
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 d58@kursfinder
DESCRIPTION:Anmeldung möglich\n\nIn den Warenkorb Kurs merken\n\nIn den W
 arenkorb\n\nKurs merken\n\nKursbeschreibung „Nach diesem Abend erledigt 
 man 3 Aufgaben in 15 Minuten\, die heute 2 Stunden dauern“ Künstliche I
 ntelligenz klingt nach Zukunft – dabei kann sie Jedem schon morgen den A
 lltag erleichtern. In dieser KI-Werkstatt ist live zu erleben\, wie E-Mail
 s\, Planungen und Recherchen in einem Bruchteil der Zeit erledigt werden k
 önnen. Kein Vorwissen nötig\, kein Technik-Studium erforderlich. Man bri
 ngt eine Aufgabe mit und nimmt eine Lösung mit nach Hause. Im Sinne des D
 VV-Jahresthemas „Gemeinsam das Morgen gestalten“ zeigt dieser Kurs\, w
 ie digitale Teilhabe ganz praktisch funktioniert. Lernziele: 3 konkrete Al
 ltagsaufgaben mit KI schneller erledigen\, Sichere Nutzung von ChatGPT und
  einem Bildtool\, Erkennen\, wo KI hilft (und wo nicht) Der Link zum Semin
 ar wird rechtzeitig vor Kursbeginn zugesendet.
LOCATION:online\, Hoyerswerda
URL:https://eulenkurse.de/courses/be1c6ce5-cc1b-40b8-a82a-86d0b4c87e90/
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 f0d@kursfinder
DESCRIPTION:Anmeldung möglich\n\nIn den Warenkorb Kurs merken\n\nIn den W
 arenkorb\n\nKurs merken\n\nKursbeschreibung „Nach diesem Abend erledigt 
 man 3 Aufgaben in 15 Minuten\, die heute 2 Stunden dauern“ Künstliche I
 ntelligenz klingt nach Zukunft – dabei kann sie Jedem schon morgen den A
 lltag erleichtern. In dieser KI-Werkstatt ist live zu erleben\, wie E-Mail
 s\, Planungen und Recherchen in einem Bruchteil der Zeit erledigt werden k
 önnen. Kein Vorwissen nötig\, kein Technik-Studium erforderlich. Man bri
 ngt eine Aufgabe mit und nimmt eine Lösung mit nach Hause. Im Sinne des D
 VV-Jahresthemas „Gemeinsam das Morgen gestalten“ zeigt dieser Kurs\, w
 ie digitale Teilhabe ganz praktisch funktioniert. Lernziele: 3 konkrete Al
 ltagsaufgaben mit KI schneller erledigen\, Sichere Nutzung von ChatGPT und
  einem Bildtool\, Erkennen\, wo KI hilft (und wo nicht) Der Link zum Semin
 ar wird rechtzeitig vor Kursbeginn zugesendet.
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