BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Kursfinder//Course Calendar//EN X-WR-CALNAME:Was ist Künstliche Intelligenz? Eine philosophische Untersuc hung BEGIN:VEVENT SUMMARY:Was ist Künstliche Intelligenz? Eine philosophische Untersuchung DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20261107T140000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20261107T161500 DTSTAMP:20261102T192245Z UID:a77f599d-d7b1-4a54-89ec-68a3f8e11e7e-1b1f804e-3c01-42ca-85e6-c0ab9b032 7a8@kursfinder DESCRIPTION:['Künstliche Intelligenz ist allgegenwärtig. Wir nutzen KI t äglich\, oft ohne es zu merken\, und sie beeinflusst zunehmend\, was wir sehen\, was wir lesen\, was wir glauben und wie wir uns verhalten. Doch wa s ist Künstliche Intelligenz überhaupt? Und was ist Intelligenz?\\n\\nIn diesem Kurs untersuchen wir Künstliche Intelligenz aus philosophischer P erspektive. Anhand zentraler Texte aus der Philosophie des Geistes und der KI-Forschung erarbeiten wir gemeinsam die grundlegenden Fragen\, die hint er dem Begriff stehen. Der Kurs arbeitet mit englischsprachigen Primärtex ten.\\n\\nIm Mittelpunkt jeder Sitzung stehen das Verständnis des Textes\ , die Rekonstruktion der zentralen Argumente und der Vergleich mit den Pos itionen\, die wir zuvor kennengelernt haben.\\n\\nDie Leitfragen des Kurse s sind:\\nWas ist ein Geist\, und woran erkennen wir ihn? Was ist Intellig enz? Wie können wir Intelligenz testen? Können Maschinen einen Geist bes itzen und intelligent sein\, und woher würden wir es wissen? Ist Bewussts ein eine Voraussetzung für echte Intelligenz\, oder sind die beiden Begri ffe voneinander unabhängig? Muss ein Geist\, der wirklich denkt\, eine be stimmte innere Struktur besitzen - und wenn ja\, besitzen heutige KI-Syste me diese Struktur? Und vielleicht am dringlichsten: Spielt es überhaupt e ine Rolle\, ob KI intelligent ist\, wenn sie bereits so wirkungsmächtig i st?\\n\\nLernziele:\\nDie Teilnehmenden lernen die zentralen Positionen de r Philosophie des Geistes zur Frage nach Künstlicher Intelligenz kennen: den Turing-Test und seine Kritik\, die Debatte um die Systematizität des Denkens sowie aktuelle philosophische Auseinandersetzungen mit dem gegenw ärtigen KI-Diskurs. Am Ende des Kurses verfügen die Teilnehmenden über ein begriffliches Instrumentarium\, mit dem sie eigenständig beurteilen k önnen\, was Behauptungen über KI-"Intelligenz" tatsächlich voraussetzen und was sie offenlassen.\\n\\nFormat:\\nJede Sitzung ist einem thematisch en Block gewidmet. Die Teilnehmenden lesen die Texte im Voraus und bringen eigene Fragen und Argumente mit. Der Kursleiter erläutert zu Beginn jede r Sitzung die Texte und moderiert anschließend die Diskussion. Vorkenntni sse in Philosophie oder Informatik sind nicht erforderlich.\\n\\nKurssprac he: Der Kurs findet auf Deutsch statt. Die Primärtexte liegen im englisch en Original vor\; Englischkenntnisse auf Leseverständnis-Niveau sind dahe r erforderlich. Für die zentralen Passagen - insbesondere jene\, die im K urs direkt diskutiert werden - stellt der Kursleiter deutsche Übersetzung en bereit\, sodass die gemeinsame Diskussion durchgehend auf Deutsch oder (freiwillig) im Wechsel Deutsch-Englisch geführt werden kann.\\n\\nThemen pro Sitzung:\\n1. Die Versprechen der KI\\n2. Der Test und seine Grenzen\ \n3. Logisch unmöglich oder nur empirisch schwierig?\\n4. Die Systematizi tät des Denkens\\n5. Zurück zur Ausgangsfrage\\n\\nZielgruppe:\\nDer Kur s richtet sich an alle\, die KI nicht nur nutzen oder sich vor ihr fürcht en\, sondern verstehen wollen. Philosophische oder technische Vorkenntniss e sind nicht erforderlich. Willkommen sind Neugierige\, Skeptiker*innen un d alle\, die der Überzeugung sind\, dass eine derart transformative Techn ologie eine sorgfältige\, begriffliche Reflexion verdient.\\n\\nZum Kursl eiter: René Jensen hat einen Masterabschluss in Philosophie von der Unive rsität Kopenhagen mit Schwerpunkt Bewusstseinsphilosophie und Künstliche Intelligenz. Seine Abschlussarbeit befasst sich mit der Frage\, ob tiefe neuronale Netze die Systematizität des Denkens erklären können\, ein ze ntrales Problem in der Philosophie der KI. Er arbeitet heute im Technologi ebereich und veröffentlicht zu philosophischen Fragen rund um KI\, zuletz t in den dänischen Zeitschriften RÆSON und Information.'\, 'Informatione n zur Kursanmeldung: www.vhs-fk.de\, info@vhs-fk.de'] LOCATION:Kunstquartier Bethanien URL:https://eulenkurse.de/courses/a77f599d-d7b1-4a54-89ec-68a3f8e11e7e/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT SUMMARY:Was ist Künstliche Intelligenz? Eine philosophische Untersuchung DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20261114T140000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20261114T161500 DTSTAMP:20261102T192245Z UID:a77f599d-d7b1-4a54-89ec-68a3f8e11e7e-54a7bf2c-c97b-40b1-bc5e-ef2ef8b2c 5a0@kursfinder DESCRIPTION:['Künstliche Intelligenz ist allgegenwärtig. Wir nutzen KI t äglich\, oft ohne es zu merken\, und sie beeinflusst zunehmend\, was wir sehen\, was wir lesen\, was wir glauben und wie wir uns verhalten. Doch wa s ist Künstliche Intelligenz überhaupt? Und was ist Intelligenz?\\n\\nIn diesem Kurs untersuchen wir Künstliche Intelligenz aus philosophischer P erspektive. Anhand zentraler Texte aus der Philosophie des Geistes und der KI-Forschung erarbeiten wir gemeinsam die grundlegenden Fragen\, die hint er dem Begriff stehen. Der Kurs arbeitet mit englischsprachigen Primärtex ten.\\n\\nIm Mittelpunkt jeder Sitzung stehen das Verständnis des Textes\ , die Rekonstruktion der zentralen Argumente und der Vergleich mit den Pos itionen\, die wir zuvor kennengelernt haben.\\n\\nDie Leitfragen des Kurse s sind:\\nWas ist ein Geist\, und woran erkennen wir ihn? Was ist Intellig enz? Wie können wir Intelligenz testen? Können Maschinen einen Geist bes itzen und intelligent sein\, und woher würden wir es wissen? Ist Bewussts ein eine Voraussetzung für echte Intelligenz\, oder sind die beiden Begri ffe voneinander unabhängig? Muss ein Geist\, der wirklich denkt\, eine be stimmte innere Struktur besitzen - und wenn ja\, besitzen heutige KI-Syste me diese Struktur? Und vielleicht am dringlichsten: Spielt es überhaupt e ine Rolle\, ob KI intelligent ist\, wenn sie bereits so wirkungsmächtig i st?\\n\\nLernziele:\\nDie Teilnehmenden lernen die zentralen Positionen de r Philosophie des Geistes zur Frage nach Künstlicher Intelligenz kennen: den Turing-Test und seine Kritik\, die Debatte um die Systematizität des Denkens sowie aktuelle philosophische Auseinandersetzungen mit dem gegenw ärtigen KI-Diskurs. Am Ende des Kurses verfügen die Teilnehmenden über ein begriffliches Instrumentarium\, mit dem sie eigenständig beurteilen k önnen\, was Behauptungen über KI-"Intelligenz" tatsächlich voraussetzen und was sie offenlassen.\\n\\nFormat:\\nJede Sitzung ist einem thematisch en Block gewidmet. Die Teilnehmenden lesen die Texte im Voraus und bringen eigene Fragen und Argumente mit. Der Kursleiter erläutert zu Beginn jede r Sitzung die Texte und moderiert anschließend die Diskussion. Vorkenntni sse in Philosophie oder Informatik sind nicht erforderlich.\\n\\nKurssprac he: Der Kurs findet auf Deutsch statt. Die Primärtexte liegen im englisch en Original vor\; Englischkenntnisse auf Leseverständnis-Niveau sind dahe r erforderlich. Für die zentralen Passagen - insbesondere jene\, die im K urs direkt diskutiert werden - stellt der Kursleiter deutsche Übersetzung en bereit\, sodass die gemeinsame Diskussion durchgehend auf Deutsch oder (freiwillig) im Wechsel Deutsch-Englisch geführt werden kann.\\n\\nThemen pro Sitzung:\\n1. Die Versprechen der KI\\n2. Der Test und seine Grenzen\ \n3. Logisch unmöglich oder nur empirisch schwierig?\\n4. Die Systematizi tät des Denkens\\n5. Zurück zur Ausgangsfrage\\n\\nZielgruppe:\\nDer Kur s richtet sich an alle\, die KI nicht nur nutzen oder sich vor ihr fürcht en\, sondern verstehen wollen. Philosophische oder technische Vorkenntniss e sind nicht erforderlich. Willkommen sind Neugierige\, Skeptiker*innen un d alle\, die der Überzeugung sind\, dass eine derart transformative Techn ologie eine sorgfältige\, begriffliche Reflexion verdient.\\n\\nZum Kursl eiter: René Jensen hat einen Masterabschluss in Philosophie von der Unive rsität Kopenhagen mit Schwerpunkt Bewusstseinsphilosophie und Künstliche Intelligenz. Seine Abschlussarbeit befasst sich mit der Frage\, ob tiefe neuronale Netze die Systematizität des Denkens erklären können\, ein ze ntrales Problem in der Philosophie der KI. Er arbeitet heute im Technologi ebereich und veröffentlicht zu philosophischen Fragen rund um KI\, zuletz t in den dänischen Zeitschriften RÆSON und Information.'\, 'Informatione n zur Kursanmeldung: www.vhs-fk.de\, info@vhs-fk.de'] LOCATION:Kunstquartier Bethanien URL:https://eulenkurse.de/courses/a77f599d-d7b1-4a54-89ec-68a3f8e11e7e/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT SUMMARY:Was ist Künstliche Intelligenz? 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Der Kurs arbeitet mit englischsprachigen Primärtex ten.\\n\\nIm Mittelpunkt jeder Sitzung stehen das Verständnis des Textes\ , die Rekonstruktion der zentralen Argumente und der Vergleich mit den Pos itionen\, die wir zuvor kennengelernt haben.\\n\\nDie Leitfragen des Kurse s sind:\\nWas ist ein Geist\, und woran erkennen wir ihn? Was ist Intellig enz? Wie können wir Intelligenz testen? Können Maschinen einen Geist bes itzen und intelligent sein\, und woher würden wir es wissen? Ist Bewussts ein eine Voraussetzung für echte Intelligenz\, oder sind die beiden Begri ffe voneinander unabhängig? Muss ein Geist\, der wirklich denkt\, eine be stimmte innere Struktur besitzen - und wenn ja\, besitzen heutige KI-Syste me diese Struktur? Und vielleicht am dringlichsten: Spielt es überhaupt e ine Rolle\, ob KI intelligent ist\, wenn sie bereits so wirkungsmächtig i st?\\n\\nLernziele:\\nDie Teilnehmenden lernen die zentralen Positionen de r Philosophie des Geistes zur Frage nach Künstlicher Intelligenz kennen: den Turing-Test und seine Kritik\, die Debatte um die Systematizität des Denkens sowie aktuelle philosophische Auseinandersetzungen mit dem gegenw ärtigen KI-Diskurs. Am Ende des Kurses verfügen die Teilnehmenden über ein begriffliches Instrumentarium\, mit dem sie eigenständig beurteilen k önnen\, was Behauptungen über KI-"Intelligenz" tatsächlich voraussetzen und was sie offenlassen.\\n\\nFormat:\\nJede Sitzung ist einem thematisch en Block gewidmet. Die Teilnehmenden lesen die Texte im Voraus und bringen eigene Fragen und Argumente mit. Der Kursleiter erläutert zu Beginn jede r Sitzung die Texte und moderiert anschließend die Diskussion. Vorkenntni sse in Philosophie oder Informatik sind nicht erforderlich.\\n\\nKurssprac he: Der Kurs findet auf Deutsch statt. Die Primärtexte liegen im englisch en Original vor\; Englischkenntnisse auf Leseverständnis-Niveau sind dahe r erforderlich. Für die zentralen Passagen - insbesondere jene\, die im K urs direkt diskutiert werden - stellt der Kursleiter deutsche Übersetzung en bereit\, sodass die gemeinsame Diskussion durchgehend auf Deutsch oder (freiwillig) im Wechsel Deutsch-Englisch geführt werden kann.\\n\\nThemen pro Sitzung:\\n1. Die Versprechen der KI\\n2. Der Test und seine Grenzen\ \n3. Logisch unmöglich oder nur empirisch schwierig?\\n4. Die Systematizi tät des Denkens\\n5. Zurück zur Ausgangsfrage\\n\\nZielgruppe:\\nDer Kur s richtet sich an alle\, die KI nicht nur nutzen oder sich vor ihr fürcht en\, sondern verstehen wollen. Philosophische oder technische Vorkenntniss e sind nicht erforderlich. Willkommen sind Neugierige\, Skeptiker*innen un d alle\, die der Überzeugung sind\, dass eine derart transformative Techn ologie eine sorgfältige\, begriffliche Reflexion verdient.\\n\\nZum Kursl eiter: René Jensen hat einen Masterabschluss in Philosophie von der Unive rsität Kopenhagen mit Schwerpunkt Bewusstseinsphilosophie und Künstliche Intelligenz. Seine Abschlussarbeit befasst sich mit der Frage\, ob tiefe neuronale Netze die Systematizität des Denkens erklären können\, ein ze ntrales Problem in der Philosophie der KI. Er arbeitet heute im Technologi ebereich und veröffentlicht zu philosophischen Fragen rund um KI\, zuletz t in den dänischen Zeitschriften RÆSON und Information.'\, 'Informatione n zur Kursanmeldung: www.vhs-fk.de\, info@vhs-fk.de'] LOCATION:Kunstquartier Bethanien URL:https://eulenkurse.de/courses/a77f599d-d7b1-4a54-89ec-68a3f8e11e7e/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT SUMMARY:Was ist Künstliche Intelligenz? 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Der Kurs arbeitet mit englischsprachigen Primärtex ten.\\n\\nIm Mittelpunkt jeder Sitzung stehen das Verständnis des Textes\ , die Rekonstruktion der zentralen Argumente und der Vergleich mit den Pos itionen\, die wir zuvor kennengelernt haben.\\n\\nDie Leitfragen des Kurse s sind:\\nWas ist ein Geist\, und woran erkennen wir ihn? Was ist Intellig enz? Wie können wir Intelligenz testen? Können Maschinen einen Geist bes itzen und intelligent sein\, und woher würden wir es wissen? Ist Bewussts ein eine Voraussetzung für echte Intelligenz\, oder sind die beiden Begri ffe voneinander unabhängig? Muss ein Geist\, der wirklich denkt\, eine be stimmte innere Struktur besitzen - und wenn ja\, besitzen heutige KI-Syste me diese Struktur? Und vielleicht am dringlichsten: Spielt es überhaupt e ine Rolle\, ob KI intelligent ist\, wenn sie bereits so wirkungsmächtig i st?\\n\\nLernziele:\\nDie Teilnehmenden lernen die zentralen Positionen de r Philosophie des Geistes zur Frage nach Künstlicher Intelligenz kennen: den Turing-Test und seine Kritik\, die Debatte um die Systematizität des Denkens sowie aktuelle philosophische Auseinandersetzungen mit dem gegenw ärtigen KI-Diskurs. Am Ende des Kurses verfügen die Teilnehmenden über ein begriffliches Instrumentarium\, mit dem sie eigenständig beurteilen k önnen\, was Behauptungen über KI-"Intelligenz" tatsächlich voraussetzen und was sie offenlassen.\\n\\nFormat:\\nJede Sitzung ist einem thematisch en Block gewidmet. Die Teilnehmenden lesen die Texte im Voraus und bringen eigene Fragen und Argumente mit. Der Kursleiter erläutert zu Beginn jede r Sitzung die Texte und moderiert anschließend die Diskussion. Vorkenntni sse in Philosophie oder Informatik sind nicht erforderlich.\\n\\nKurssprac he: Der Kurs findet auf Deutsch statt. Die Primärtexte liegen im englisch en Original vor\; Englischkenntnisse auf Leseverständnis-Niveau sind dahe r erforderlich. Für die zentralen Passagen - insbesondere jene\, die im K urs direkt diskutiert werden - stellt der Kursleiter deutsche Übersetzung en bereit\, sodass die gemeinsame Diskussion durchgehend auf Deutsch oder (freiwillig) im Wechsel Deutsch-Englisch geführt werden kann.\\n\\nThemen pro Sitzung:\\n1. Die Versprechen der KI\\n2. Der Test und seine Grenzen\ \n3. Logisch unmöglich oder nur empirisch schwierig?\\n4. Die Systematizi tät des Denkens\\n5. Zurück zur Ausgangsfrage\\n\\nZielgruppe:\\nDer Kur s richtet sich an alle\, die KI nicht nur nutzen oder sich vor ihr fürcht en\, sondern verstehen wollen. Philosophische oder technische Vorkenntniss e sind nicht erforderlich. 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Der Kurs arbeitet mit englischsprachigen Primärtex ten.\\n\\nIm Mittelpunkt jeder Sitzung stehen das Verständnis des Textes\ , die Rekonstruktion der zentralen Argumente und der Vergleich mit den Pos itionen\, die wir zuvor kennengelernt haben.\\n\\nDie Leitfragen des Kurse s sind:\\nWas ist ein Geist\, und woran erkennen wir ihn? Was ist Intellig enz? Wie können wir Intelligenz testen? Können Maschinen einen Geist bes itzen und intelligent sein\, und woher würden wir es wissen? Ist Bewussts ein eine Voraussetzung für echte Intelligenz\, oder sind die beiden Begri ffe voneinander unabhängig? Muss ein Geist\, der wirklich denkt\, eine be stimmte innere Struktur besitzen - und wenn ja\, besitzen heutige KI-Syste me diese Struktur? Und vielleicht am dringlichsten: Spielt es überhaupt e ine Rolle\, ob KI intelligent ist\, wenn sie bereits so wirkungsmächtig i st?\\n\\nLernziele:\\nDie Teilnehmenden lernen die zentralen Positionen de r Philosophie des Geistes zur Frage nach Künstlicher Intelligenz kennen: den Turing-Test und seine Kritik\, die Debatte um die Systematizität des Denkens sowie aktuelle philosophische Auseinandersetzungen mit dem gegenw ärtigen KI-Diskurs. Am Ende des Kurses verfügen die Teilnehmenden über ein begriffliches Instrumentarium\, mit dem sie eigenständig beurteilen k önnen\, was Behauptungen über KI-"Intelligenz" tatsächlich voraussetzen und was sie offenlassen.\\n\\nFormat:\\nJede Sitzung ist einem thematisch en Block gewidmet. Die Teilnehmenden lesen die Texte im Voraus und bringen eigene Fragen und Argumente mit. Der Kursleiter erläutert zu Beginn jede r Sitzung die Texte und moderiert anschließend die Diskussion. 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