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DESCRIPTION:In der Welt zu Hause\nDie zunehmende Internationalisierung von
  Wirtschaft und Kultur\, die wachsende Mobilität in Europa und sich verst
 ärkende Migrationsbewegungen erfordern immer bessere Sprachkenntnisse und
  interkulturelle Kompetenzen. Die herkunftssprachliche und fremdsprachlich
 e Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenze
 n des lebensbegleitenden Lernens.\nWie keine andere Bildungseinrichtung un
 terstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei\, das sprach
 enpolitische Ziel „Herkunftssprache plus Erwerb zweier weiterer Sprachen
 “ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern.\nFremd
 sprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biografi
 e geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen\, ihre beruflichen
  Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein
  interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere
  Kulturen.\nSprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie si
 nd notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule\, Ausbildung\, Be
 ruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandt
 eil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.\nZur europaweiten
  Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den\nGe
 meinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung\
 , Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompeten
 z in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations-
  und handlungsorientierten Sprachunterricht.\n\nDieser Kurs richtet sich a
 n Teilnehmende mit guten bis sehr guten Kenntnissen und weitgehender Siche
 rheit grammatikalischer Strukturen. Viel freies Sprechen über kulturelle\
 , literarische\, politische und alltägliche Themen\, Lektüre mittelschwe
 rer Texte und ein ausgewogenes Maß an Grammatik\, Wortschatz-Aufbau und H
 intergrundinformationen bestimmen den Unterricht.
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  interkulturelle Kompetenzen. Die herkunftssprachliche und fremdsprachlich
 e Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenze
 n des lebensbegleitenden Lernens.\nWie keine andere Bildungseinrichtung un
 terstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei\, das sprach
 enpolitische Ziel „Herkunftssprache plus Erwerb zweier weiterer Sprachen
 “ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern.\nFremd
 sprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biografi
 e geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen\, ihre beruflichen
  Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein
  interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere
  Kulturen.\nSprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie si
 nd notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule\, Ausbildung\, Be
 ruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandt
 eil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.\nZur europaweiten
  Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den\nGe
 meinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung\
 , Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompeten
 z in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations-
  und handlungsorientierten Sprachunterricht.\n\nDieser Kurs richtet sich a
 n Teilnehmende mit guten bis sehr guten Kenntnissen und weitgehender Siche
 rheit grammatikalischer Strukturen. Viel freies Sprechen über kulturelle\
 , literarische\, politische und alltägliche Themen\, Lektüre mittelschwe
 rer Texte und ein ausgewogenes Maß an Grammatik\, Wortschatz-Aufbau und H
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 e Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenze
 n des lebensbegleitenden Lernens.\nWie keine andere Bildungseinrichtung un
 terstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei\, das sprach
 enpolitische Ziel „Herkunftssprache plus Erwerb zweier weiterer Sprachen
 “ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern.\nFremd
 sprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biografi
 e geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen\, ihre beruflichen
  Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein
  interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere
  Kulturen.\nSprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie si
 nd notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule\, Ausbildung\, Be
 ruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandt
 eil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.\nZur europaweiten
  Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den\nGe
 meinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung\
 , Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompeten
 z in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations-
  und handlungsorientierten Sprachunterricht.\n\nDieser Kurs richtet sich a
 n Teilnehmende mit guten bis sehr guten Kenntnissen und weitgehender Siche
 rheit grammatikalischer Strukturen. Viel freies Sprechen über kulturelle\
 , literarische\, politische und alltägliche Themen\, Lektüre mittelschwe
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 intergrundinformationen bestimmen den Unterricht.
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 e Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenze
 n des lebensbegleitenden Lernens.\nWie keine andere Bildungseinrichtung un
 terstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei\, das sprach
 enpolitische Ziel „Herkunftssprache plus Erwerb zweier weiterer Sprachen
 “ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern.\nFremd
 sprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biografi
 e geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen\, ihre beruflichen
  Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein
  interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere
  Kulturen.\nSprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie si
 nd notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule\, Ausbildung\, Be
 ruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandt
 eil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.\nZur europaweiten
  Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den\nGe
 meinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung\
 , Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompeten
 z in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations-
  und handlungsorientierten Sprachunterricht.\n\nDieser Kurs richtet sich a
 n Teilnehmende mit guten bis sehr guten Kenntnissen und weitgehender Siche
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  interkulturelle Kompetenzen. Die herkunftssprachliche und fremdsprachlich
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 n des lebensbegleitenden Lernens.\nWie keine andere Bildungseinrichtung un
 terstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei\, das sprach
 enpolitische Ziel „Herkunftssprache plus Erwerb zweier weiterer Sprachen
 “ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern.\nFremd
 sprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biografi
 e geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen\, ihre beruflichen
  Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein
  interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere
  Kulturen.\nSprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie si
 nd notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule\, Ausbildung\, Be
 ruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandt
 eil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.\nZur europaweiten
  Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den\nGe
 meinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung\
 , Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompeten
 z in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations-
  und handlungsorientierten Sprachunterricht.\n\nDieser Kurs richtet sich a
 n Teilnehmende mit guten bis sehr guten Kenntnissen und weitgehender Siche
 rheit grammatikalischer Strukturen. Viel freies Sprechen über kulturelle\
 , literarische\, politische und alltägliche Themen\, Lektüre mittelschwe
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 terstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei\, das sprach
 enpolitische Ziel „Herkunftssprache plus Erwerb zweier weiterer Sprachen
 “ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern.\nFremd
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  Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein
  interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere
  Kulturen.\nSprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie si
 nd notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule\, Ausbildung\, Be
 ruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandt
 eil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.\nZur europaweiten
  Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den\nGe
 meinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung\
 , Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompeten
 z in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations-
  und handlungsorientierten Sprachunterricht.\n\nDieser Kurs richtet sich a
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  Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein
  interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere
  Kulturen.\nSprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie si
 nd notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule\, Ausbildung\, Be
 ruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandt
 eil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.\nZur europaweiten
  Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den\nGe
 meinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung\
 , Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompeten
 z in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations-
  und handlungsorientierten Sprachunterricht.\n\nDieser Kurs richtet sich a
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 n des lebensbegleitenden Lernens.\nWie keine andere Bildungseinrichtung un
 terstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei\, das sprach
 enpolitische Ziel „Herkunftssprache plus Erwerb zweier weiterer Sprachen
 “ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern.\nFremd
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  Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein
  interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere
  Kulturen.\nSprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie si
 nd notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule\, Ausbildung\, Be
 ruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandt
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  Kulturen.\nSprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie si
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  Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den\nGe
 meinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung\
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  und handlungsorientierten Sprachunterricht.\n\nDieser Kurs richtet sich a
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  interkulturelle Kompetenzen. Die herkunftssprachliche und fremdsprachlich
 e Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenze
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 terstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei\, das sprach
 enpolitische Ziel „Herkunftssprache plus Erwerb zweier weiterer Sprachen
 “ zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern.\nFremd
 sprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biografi
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  Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein
  interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere
  Kulturen.\nSprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie si
 nd notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule\, Ausbildung\, Be
 ruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandt
 eil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.\nZur europaweiten
  Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den\nGe
 meinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung\
 , Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompeten
 z in sechs verschiedenen Niveaustufen und steht für einen kommunikations-
  und handlungsorientierten Sprachunterricht.\n\nDieser Kurs richtet sich a
 n Teilnehmende mit guten bis sehr guten Kenntnissen und weitgehender Siche
 rheit grammatikalischer Strukturen. Viel freies Sprechen über kulturelle\
 , literarische\, politische und alltägliche Themen\, Lektüre mittelschwe
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