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X-WR-CALNAME:Grundlagen gelingender Kommunikation - Bildungsurlaub
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SUMMARY:Grundlagen gelingender Kommunikation - Bildungsurlaub
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DESCRIPTION:Anmeldung möglich (11 Plätze sind frei)\n\nIn den Warenkorb 
 Kurs merken\n\nIn den Warenkorb\n\nKurs merken\n\nKursbeschreibung Zielgru
 ppe: - Teilnehmende\, die  Erfahrungen mit nicht erfolgreicher Kommunikat
 ion haben. - Teilnehmende\, die Erfahrungen mit Missverständnissen  habe
 n und die die Gründe für diese Missverständnisse kennenlernen und besei
 tigen möchten. Lernziele: - Die Anwendung der Kooperationsprinzipien der 
 „Relevanz“\, „Quantität“\, „Qualität“\, „Klarheit - Das Er
 kennen der Bedingungen von Missverständnissen aufgrund des Hörens von 
 „versteckten Botschaften“. - Das Verstehen von „Metakommunikation“
  zur Auflösung von Kommunikationsstörungen. Lerninhalte: - Kommunikation
 smodelle voneinander abgrenzen: Rhetorik-Informatik-Verstehen-4 Seiten ein
 er Botschaft. - Den Grundsatz gelingender Kommunikation anhand von Vortrag
 s- und Dialogübungen aus Alltag und Beruf praktizieren. - Kommunikationss
 törungen durch das Hören von „versteckten Botschaften“ des Sprechend
 en erkennen: die vier Seiten einer Botschaft: Sachinhalt - Beziehung-Selbs
 toffenbarung - Appell. - Schwerpunkt „Verwechslung von Sachinhalt und Be
 ziehung“ - Bedeutung der „psychosozialen Komponente“ von Kommunikati
 on. - Strategien zur Lösung von Konflikten im Privat- und Berufsleben. Ze
 itlicher Ablauf: Anmeldeschluss für Teilnehmende\, die die Bildungswoche 
 gemäß § 9 AWbG NRW beantragen\, ist der 27.11.2026 Tipp: Bitte Speisen 
 und Getränke für die eigene Verpflegung mitbringen.\n\nZielgruppe: - Tei
 lnehmende\, die  Erfahrungen mit nicht erfolgreicher Kommunikation haben.
  - Teilnehmende\, die Erfahrungen mit Missverständnissen  haben und die 
 die Gründe für diese Missverständnisse kennenlernen und beseitigen möc
 hten. Lernziele: - Die Anwendung der Kooperationsprinzipien der „Relevan
 z“\, „Quantität“\, „Qualität“\, „Klarheit - Das Erkennen der
  Bedingungen von Missverständnissen aufgrund des Hörens von „versteckt
 en Botschaften“. - Das Verstehen von „Metakommunikation“ zur Auflös
 ung von Kommunikationsstörungen. Lerninhalte: - Kommunikationsmodelle von
 einander abgrenzen: Rhetorik-Informatik-Verstehen-4 Seiten einer Botschaft
 . - Den Grundsatz gelingender Kommunikation anhand von Vortrags- und Dialo
 gübungen aus Alltag und Beruf praktizieren. - Kommunikationsstörungen du
 rch das Hören von „versteckten Botschaften“ des Sprechenden erkennen:
  die vier Seiten einer Botschaft: Sachinhalt - Beziehung-Selbstoffenbarung
  - Appell. - Schwerpunkt „Verwechslung von Sachinhalt und Beziehung“ -
  Bedeutung der „psychosozialen Komponente“ von Kommunikation. - Strate
 gien zur Lösung von Konflikten im Privat- und Berufsleben. Zeitlicher Abl
 auf: Anmeldeschluss für Teilnehmende\, die die Bildungswoche gemäß § 9
  AWbG NRW beantragen\, ist der 27.11.2026 Tipp: Bitte Speisen und Getränk
 e für die eigene Verpflegung mitbringen.
LOCATION:Dreslers Park\,\, Siegen
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 ion haben. - Teilnehmende\, die Erfahrungen mit Missverständnissen  habe
 n und die die Gründe für diese Missverständnisse kennenlernen und besei
 tigen möchten. Lernziele: - Die Anwendung der Kooperationsprinzipien der 
 „Relevanz“\, „Quantität“\, „Qualität“\, „Klarheit - Das Er
 kennen der Bedingungen von Missverständnissen aufgrund des Hörens von 
 „versteckten Botschaften“. - Das Verstehen von „Metakommunikation“
  zur Auflösung von Kommunikationsstörungen. Lerninhalte: - Kommunikation
 smodelle voneinander abgrenzen: Rhetorik-Informatik-Verstehen-4 Seiten ein
 er Botschaft. - Den Grundsatz gelingender Kommunikation anhand von Vortrag
 s- und Dialogübungen aus Alltag und Beruf praktizieren. - Kommunikationss
 törungen durch das Hören von „versteckten Botschaften“ des Sprechend
 en erkennen: die vier Seiten einer Botschaft: Sachinhalt - Beziehung-Selbs
 toffenbarung - Appell. - Schwerpunkt „Verwechslung von Sachinhalt und Be
 ziehung“ - Bedeutung der „psychosozialen Komponente“ von Kommunikati
 on. - Strategien zur Lösung von Konflikten im Privat- und Berufsleben. Ze
 itlicher Ablauf: Anmeldeschluss für Teilnehmende\, die die Bildungswoche 
 gemäß § 9 AWbG NRW beantragen\, ist der 27.11.2026 Tipp: Bitte Speisen 
 und Getränke für die eigene Verpflegung mitbringen.\n\nZielgruppe: - Tei
 lnehmende\, die  Erfahrungen mit nicht erfolgreicher Kommunikation haben.
  - Teilnehmende\, die Erfahrungen mit Missverständnissen  haben und die 
 die Gründe für diese Missverständnisse kennenlernen und beseitigen möc
 hten. Lernziele: - Die Anwendung der Kooperationsprinzipien der „Relevan
 z“\, „Quantität“\, „Qualität“\, „Klarheit - Das Erkennen der
  Bedingungen von Missverständnissen aufgrund des Hörens von „versteckt
 en Botschaften“. - Das Verstehen von „Metakommunikation“ zur Auflös
 ung von Kommunikationsstörungen. Lerninhalte: - Kommunikationsmodelle von
 einander abgrenzen: Rhetorik-Informatik-Verstehen-4 Seiten einer Botschaft
 . - Den Grundsatz gelingender Kommunikation anhand von Vortrags- und Dialo
 gübungen aus Alltag und Beruf praktizieren. - Kommunikationsstörungen du
 rch das Hören von „versteckten Botschaften“ des Sprechenden erkennen:
  die vier Seiten einer Botschaft: Sachinhalt - Beziehung-Selbstoffenbarung
  - Appell. - Schwerpunkt „Verwechslung von Sachinhalt und Beziehung“ -
  Bedeutung der „psychosozialen Komponente“ von Kommunikation. - Strate
 gien zur Lösung von Konflikten im Privat- und Berufsleben. Zeitlicher Abl
 auf: Anmeldeschluss für Teilnehmende\, die die Bildungswoche gemäß § 9
  AWbG NRW beantragen\, ist der 27.11.2026 Tipp: Bitte Speisen und Getränk
 e für die eigene Verpflegung mitbringen.
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 ion haben. - Teilnehmende\, die Erfahrungen mit Missverständnissen  habe
 n und die die Gründe für diese Missverständnisse kennenlernen und besei
 tigen möchten. Lernziele: - Die Anwendung der Kooperationsprinzipien der 
 „Relevanz“\, „Quantität“\, „Qualität“\, „Klarheit - Das Er
 kennen der Bedingungen von Missverständnissen aufgrund des Hörens von 
 „versteckten Botschaften“. - Das Verstehen von „Metakommunikation“
  zur Auflösung von Kommunikationsstörungen. Lerninhalte: - Kommunikation
 smodelle voneinander abgrenzen: Rhetorik-Informatik-Verstehen-4 Seiten ein
 er Botschaft. - Den Grundsatz gelingender Kommunikation anhand von Vortrag
 s- und Dialogübungen aus Alltag und Beruf praktizieren. - Kommunikationss
 törungen durch das Hören von „versteckten Botschaften“ des Sprechend
 en erkennen: die vier Seiten einer Botschaft: Sachinhalt - Beziehung-Selbs
 toffenbarung - Appell. - Schwerpunkt „Verwechslung von Sachinhalt und Be
 ziehung“ - Bedeutung der „psychosozialen Komponente“ von Kommunikati
 on. - Strategien zur Lösung von Konflikten im Privat- und Berufsleben. Ze
 itlicher Ablauf: Anmeldeschluss für Teilnehmende\, die die Bildungswoche 
 gemäß § 9 AWbG NRW beantragen\, ist der 27.11.2026 Tipp: Bitte Speisen 
 und Getränke für die eigene Verpflegung mitbringen.\n\nZielgruppe: - Tei
 lnehmende\, die  Erfahrungen mit nicht erfolgreicher Kommunikation haben.
  - Teilnehmende\, die Erfahrungen mit Missverständnissen  haben und die 
 die Gründe für diese Missverständnisse kennenlernen und beseitigen möc
 hten. Lernziele: - Die Anwendung der Kooperationsprinzipien der „Relevan
 z“\, „Quantität“\, „Qualität“\, „Klarheit - Das Erkennen der
  Bedingungen von Missverständnissen aufgrund des Hörens von „versteckt
 en Botschaften“. - Das Verstehen von „Metakommunikation“ zur Auflös
 ung von Kommunikationsstörungen. Lerninhalte: - Kommunikationsmodelle von
 einander abgrenzen: Rhetorik-Informatik-Verstehen-4 Seiten einer Botschaft
 . - Den Grundsatz gelingender Kommunikation anhand von Vortrags- und Dialo
 gübungen aus Alltag und Beruf praktizieren. - Kommunikationsstörungen du
 rch das Hören von „versteckten Botschaften“ des Sprechenden erkennen:
  die vier Seiten einer Botschaft: Sachinhalt - Beziehung-Selbstoffenbarung
  - Appell. - Schwerpunkt „Verwechslung von Sachinhalt und Beziehung“ -
  Bedeutung der „psychosozialen Komponente“ von Kommunikation. - Strate
 gien zur Lösung von Konflikten im Privat- und Berufsleben. Zeitlicher Abl
 auf: Anmeldeschluss für Teilnehmende\, die die Bildungswoche gemäß § 9
  AWbG NRW beantragen\, ist der 27.11.2026 Tipp: Bitte Speisen und Getränk
 e für die eigene Verpflegung mitbringen.
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 ion haben. - Teilnehmende\, die Erfahrungen mit Missverständnissen  habe
 n und die die Gründe für diese Missverständnisse kennenlernen und besei
 tigen möchten. Lernziele: - Die Anwendung der Kooperationsprinzipien der 
 „Relevanz“\, „Quantität“\, „Qualität“\, „Klarheit - Das Er
 kennen der Bedingungen von Missverständnissen aufgrund des Hörens von 
 „versteckten Botschaften“. - Das Verstehen von „Metakommunikation“
  zur Auflösung von Kommunikationsstörungen. Lerninhalte: - Kommunikation
 smodelle voneinander abgrenzen: Rhetorik-Informatik-Verstehen-4 Seiten ein
 er Botschaft. - Den Grundsatz gelingender Kommunikation anhand von Vortrag
 s- und Dialogübungen aus Alltag und Beruf praktizieren. - Kommunikationss
 törungen durch das Hören von „versteckten Botschaften“ des Sprechend
 en erkennen: die vier Seiten einer Botschaft: Sachinhalt - Beziehung-Selbs
 toffenbarung - Appell. - Schwerpunkt „Verwechslung von Sachinhalt und Be
 ziehung“ - Bedeutung der „psychosozialen Komponente“ von Kommunikati
 on. - Strategien zur Lösung von Konflikten im Privat- und Berufsleben. Ze
 itlicher Ablauf: Anmeldeschluss für Teilnehmende\, die die Bildungswoche 
 gemäß § 9 AWbG NRW beantragen\, ist der 27.11.2026 Tipp: Bitte Speisen 
 und Getränke für die eigene Verpflegung mitbringen.\n\nZielgruppe: - Tei
 lnehmende\, die  Erfahrungen mit nicht erfolgreicher Kommunikation haben.
  - Teilnehmende\, die Erfahrungen mit Missverständnissen  haben und die 
 die Gründe für diese Missverständnisse kennenlernen und beseitigen möc
 hten. Lernziele: - Die Anwendung der Kooperationsprinzipien der „Relevan
 z“\, „Quantität“\, „Qualität“\, „Klarheit - Das Erkennen der
  Bedingungen von Missverständnissen aufgrund des Hörens von „versteckt
 en Botschaften“. - Das Verstehen von „Metakommunikation“ zur Auflös
 ung von Kommunikationsstörungen. Lerninhalte: - Kommunikationsmodelle von
 einander abgrenzen: Rhetorik-Informatik-Verstehen-4 Seiten einer Botschaft
 . - Den Grundsatz gelingender Kommunikation anhand von Vortrags- und Dialo
 gübungen aus Alltag und Beruf praktizieren. - Kommunikationsstörungen du
 rch das Hören von „versteckten Botschaften“ des Sprechenden erkennen:
  die vier Seiten einer Botschaft: Sachinhalt - Beziehung-Selbstoffenbarung
  - Appell. - Schwerpunkt „Verwechslung von Sachinhalt und Beziehung“ -
  Bedeutung der „psychosozialen Komponente“ von Kommunikation. - Strate
 gien zur Lösung von Konflikten im Privat- und Berufsleben. Zeitlicher Abl
 auf: Anmeldeschluss für Teilnehmende\, die die Bildungswoche gemäß § 9
  AWbG NRW beantragen\, ist der 27.11.2026 Tipp: Bitte Speisen und Getränk
 e für die eigene Verpflegung mitbringen.
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 n und die die Gründe für diese Missverständnisse kennenlernen und besei
 tigen möchten. Lernziele: - Die Anwendung der Kooperationsprinzipien der 
 „Relevanz“\, „Quantität“\, „Qualität“\, „Klarheit - Das Er
 kennen der Bedingungen von Missverständnissen aufgrund des Hörens von 
 „versteckten Botschaften“. - Das Verstehen von „Metakommunikation“
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 törungen durch das Hören von „versteckten Botschaften“ des Sprechend
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 itlicher Ablauf: Anmeldeschluss für Teilnehmende\, die die Bildungswoche 
 gemäß § 9 AWbG NRW beantragen\, ist der 27.11.2026 Tipp: Bitte Speisen 
 und Getränke für die eigene Verpflegung mitbringen.\n\nZielgruppe: - Tei
 lnehmende\, die  Erfahrungen mit nicht erfolgreicher Kommunikation haben.
  - Teilnehmende\, die Erfahrungen mit Missverständnissen  haben und die 
 die Gründe für diese Missverständnisse kennenlernen und beseitigen möc
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  Bedingungen von Missverständnissen aufgrund des Hörens von „versteckt
 en Botschaften“. - Das Verstehen von „Metakommunikation“ zur Auflös
 ung von Kommunikationsstörungen. Lerninhalte: - Kommunikationsmodelle von
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 . - Den Grundsatz gelingender Kommunikation anhand von Vortrags- und Dialo
 gübungen aus Alltag und Beruf praktizieren. - Kommunikationsstörungen du
 rch das Hören von „versteckten Botschaften“ des Sprechenden erkennen:
  die vier Seiten einer Botschaft: Sachinhalt - Beziehung-Selbstoffenbarung
  - Appell. - Schwerpunkt „Verwechslung von Sachinhalt und Beziehung“ -
  Bedeutung der „psychosozialen Komponente“ von Kommunikation. - Strate
 gien zur Lösung von Konflikten im Privat- und Berufsleben. Zeitlicher Abl
 auf: Anmeldeschluss für Teilnehmende\, die die Bildungswoche gemäß § 9
  AWbG NRW beantragen\, ist der 27.11.2026 Tipp: Bitte Speisen und Getränk
 e für die eigene Verpflegung mitbringen.
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