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X-WR-CALNAME:Raumkonzepte mit pädagogischer Tragweite
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SUMMARY:Raumkonzepte mit pädagogischer Tragweite
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DESCRIPTION:Personalmangel in der Kita - wie erfahren wir Unterstützung? 
 - Der RAUM als dritter Erzieher - holen wir ihn bewusst in unser Team!\nDi
 e pädagogische Tragweite des Raumkonzeptes wird z. B. durch Ausdrücke wi
 e „der Raum als dritter Erzieher“ (Reggio) oder „Konzept der vorbere
 iteten Umgebung“ (Montessori) verdeutlicht. Der Ausdruck „Raum haben
 “ wird einerseits als Besitz „Platz\, Fläche\, Bereiche\, Orte zu hab
 en“ und andererseits als Verfügbarkeit „etwas in den Händen zu haben
 “ verstanden. Die Kita ist ein Lebens-\, Spiel-\, Gruppen-\, Frei-\, Sch
 utz-\, Bewegungs-...\,  - Raum und demnach mehr als das Gebäude\, die Zi
 mmer\, der Garten usw. und bietet verschiedene pädagogische Gestaltungsm
 öglichkeiten. Durch bewusste Raumgestaltung geben wir der pädagogischen 
 Entwicklung und unserer Arbeit angemessen Raum und hauchen der Immobilie d
 ie gewünschte Atmosphäre ein. Räume beeinflussen die Wahrnehmungsentwic
 klung\, haben eine Wirkung auf uns und unser Verhalten\, lösen Gedanken\,
  Gefühle\, Befinden in uns aus und hinterlassen somit Spuren. In diesem S
 eminar werden Ansätze betrachtet und Ideen gesammelt\, um den Raum als En
 twicklungselement für Kinder\, ihre Bedürfnisse und Verhaltensweisen gez
 ielt zu nutzen.\nInhaltliche Schwerpunkte:\n• Spiel(t)räume – Orte vo
 n Kindheit\n• Raumgestaltung – pädagogische Qualität mit Innen- und 
 Außenwirkung\n• Irrtümer\, Hinweise und Ideen
LOCATION:Stollberg\, MPZ\, Schulungsraum 2\, Stollberg
URL:https://eulenkurse.de/courses/6c089fd2-25d7-48f1-8067-218d4f1006de/
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