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DESCRIPTION:['Der Alphabetisierungskurs Alphabetisierungskurse richten sic
 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
LOCATION:Treffpunkt: Hauptbahnhofshalle Kempten
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 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
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 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
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 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
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 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
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 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
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 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
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  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
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  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
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 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
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 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
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 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
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 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
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 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
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 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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DESCRIPTION:['Der Alphabetisierungskurs Alphabetisierungskurse richten sic
 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
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 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
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 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
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 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
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 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
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 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
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 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
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 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
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  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
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 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
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 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
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  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
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  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
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 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
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 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
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 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
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DESCRIPTION:['Der Alphabetisierungskurs Alphabetisierungskurse richten sic
 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
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 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
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 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
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 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
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 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
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 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
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 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
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 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
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 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
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  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
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 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
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 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
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 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
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 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
LOCATION:Treffpunkt: Hauptbahnhofshalle Kempten
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DESCRIPTION:['Der Alphabetisierungskurs Alphabetisierungskurse richten sic
 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
LOCATION:Treffpunkt: Hauptbahnhofshalle Kempten
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 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
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 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
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 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
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 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
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 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
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 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
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 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
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 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
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 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
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 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
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 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
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DESCRIPTION:['Der Alphabetisierungskurs Alphabetisierungskurse richten sic
 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
LOCATION:Treffpunkt: Hauptbahnhofshalle Kempten
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 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
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  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
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 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
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  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
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  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
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 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
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 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
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 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
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 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
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 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
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 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
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 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
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 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
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 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
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 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
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 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
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 in@vhs-kempten.de']
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
LOCATION:Treffpunkt: Hauptbahnhofshalle Kempten
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 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
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  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
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 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
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 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
 in@vhs-kempten.de']
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DESCRIPTION:['Der Alphabetisierungskurs Alphabetisierungskurse richten sic
 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
 herwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-d
 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
 te eines Alphabetisierungskurses ermöglicht\,&nbsp\;die Möglichkeit für
  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
 dernde Unterrichtsmethoden gekennzeichneter Unterricht\, der ein für den 
 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
 behörde besitzen Wir beraten Sie gerne wegen Antragstellung und Kostenbef
 reiung unter Tel. 0831- 704965-17oder schreiben Sie uns eine E-Mail: gerle
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 h an Migranten\, die (das lateinische Alphabet oder generell) nicht oder n
 icht ausreichend lesen und schreiben können und daher zu Beginn des Sprac
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 idaktischen Förderung bedürfen. Zur angesprochenen Zielgruppe gehören d
 rei Hauptgruppen\, die gemeinsam unterrichtet werden: Primäre Analphabete
 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
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 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
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 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
 n qualifiziert\, welche einen Berechtigungsschein vom BAMF oder Ausländer
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 n (ohne schriftsprachliche Kompetenzen)Funktionale Analphabeten (mehr oder
  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
 \, die für den Besuch eines allgemeinen Integrationskurses oder eines Int
 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
 tionskursart zu wechseln\,eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik\,
  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
 tigt\,ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie för
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 einzelnen Teilnehmer niveaugerechtes Weiterlernen innerhalb des Alphabetis
 ierungskurses ermöglicht.Als Teilnehmer für diesen Kurs sind nur Persone
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  weniger gering ausgebildete elementare Kompetenzen im Lesen und Schreiben
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 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
 rt) Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel der funktionalen A
 lphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeiti
 g Deutschkenntnisse zu vermitteln\,die soziale Integrationsfähigkeit der 
 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
 , die aufgrund ihres erreichten Sprachstands aus einem laufenden Alphabeti
 sierungskurs in eine andere Kursart für spezielle Zielgruppen (z.B. Fraue
 nintegrationskurs oder Förderkurs) oder auch in einen allgemeinen Integra
 tionskurs wechseln könnten\, kann ein Niveau oberhalb von A2 bis B1 anges
 trebt werden. Diesen Zielen dienen ein Einstufungssystem\, das – je nach
  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
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  die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksich
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 egrationskurses für andere spezielle Zielgruppen aber nicht ausreichen)Zw
 eitschriftlerner (bereits in einer nicht-lateinischen Schrift alphabetisie
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
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 Teilnehmenden durch Autonomie fördernde und an Nachhaltigkeit orientierte
  Unterrichtsmethoden zu stärken\,Deutschkenntnisse auf dem Niveau der ele
 mentaren Sprachverwendung (entsprechend dem GER) zu erwerben\, in der Rege
 l bis zum Niveau A2 und gegebenenfalls darüber hinaus. Für Teilnehmende\
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  Vorkenntnissen – einen Einstieg auch in fortgeschrittenere Kursabschnit
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  höher Eingestufte\, bei entsprechendem Lernerfolg in eine andere Integra
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 in@vhs-kempten.de']
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