BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Kursfinder//Course Calendar//EN X-WR-CALNAME:Qualifizierungsreihe von Schulkindbetreuungskräften im Rahme n des Ganztagsangebots BEGIN:VEVENT SUMMARY:Qualifizierungsreihe von Schulkindbetreuungskräften im Rahmen des Ganztagsangebots DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20261010T090000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20261010T160000 DTSTAMP:20261102T223713Z UID:0455a1ed-4af6-4b9d-ad48-4c24db242613-27d93a25-0c62-43fe-99c6-fd38a18d7 b3b@kursfinder DESCRIPTION:Die Qualifizierungsreihe richtet sich an Mitarbeitende der Gan ztagsbetreuung an Grundschulen\, an Personen\, die eine Tätigkeit in dies em Bereich anstreben\, sowie an alle\, die ihre pädagogischen Kompetenzen vertiefen und erweitern möchten.\nModul 1: Arbeitsfeld Ganztagsbetreuung \nvermittelt grundlegende Kenntnisse zu den Rahmenbedingungen\, Zielen und Konzepten der Ganztagsbetreuung an Schulen\, insbesondere im Kontext des Ganztagsförderungsgesetzes. Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über die rechtlichen und organisatorischen Grundlagen der unterschiedlich en Modelle der Ganztagsbetreuung sowie über Aufgaben\, Rollen und Verantw ortlichkeiten von Betreuungskräften. Darüber hinaus wird die Perspektive der Kinder in den Blick genommen und die Bedeutung der Ganztagsbetreuung für ihre soziale\, emotionale und kognitive Entwicklung thematisiert.\nMo dul 2: Pädagogische Grundlagen\nbietet eine fundierte Einführung in zent rale pädagogische Konzepte und Handlungsansätze der Schulkindbetreuung. Die Teilnehmenden lernen\, wie verschiedene pädagogische Ansätze die kin dliche Entwicklung unterstützen und welche Bedeutung die pädagogische Ha ltung\, die Lebenswelten der Kinder sowie gruppendynamische Prozesse für eine gelingende Betreuung haben. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der pr axisnahen Umsetzung dieser Konzepte\, um eine förderliche\, inklusive und wertschätzende Umgebung für Kinder zu gestalten.\nModul 3: Pädagogisch es Handeln\nvermittelt zentrale Prinzipien eines qualitätsvollen pädagog ischen Handelns in der Schulkindbetreuung. Betreuungskräfte reflektieren ihre Verantwortung in der Wertevermittlung\, in der Motivation und Stärku ng von Kindern sowie im sensiblen Umgang mit Vielfalt. Die Teilnehmenden l ernen\, Kindern Orientierung zu geben\, ihre Selbstständigkeit zu förder n und eine positive Gruppenkultur aufzubauen. Klare Regeln\, partizipative Strukturen und eine empathische Kommunikation bilden dabei die Grundlage. Durch eine ausgewogene Balance von Freiräumen und Grenzen unterstützen Betreuungskräfte sowohl individuelle Entfaltung als auch soziale Verantwo rtung. Ziel ist es\, eine sichere und wertschätzende Atmosphäre zu schaf fen\, in der sich alle Kinder ermutigt fühlen\, sich aktiv in die Gemeins chaft einzubringen.\nModul 4: Kommunikation und Konfliktmanagement\nTeilne hmenden erwerben theoretische Grundlagen und praxisnahe Strategien\, um Ko nflikte frühzeitig zu erkennen\, Missverständnisse zu vermeiden und hera usforderndes Verhalten professionell zu begleiten. Ziel ist der Aufbau ein er offenen und respektvollen Gesprächskultur\, die ein positives Miteinan der stärkt und Kinder dabei unterstützt\, eigene Lösungsstrategien zu e ntwickeln. Eine klare\, wertschätzende und situationsangemessene Kommunik ation ist dabei essenziell. Betreuungskräfte schaffen durch gezielte Gesp rächsführung Vertrauen\, Orientierung und Sicherheit und fördern die so ziale sowie emotionale Entwicklung der Kinder.\nModul 5: Rechtliche Grundl agen\nvermittelt grundlegende Kenntnisse zu rechtlichen Rahmenbedingungen in der Schulkindbetreuung\, insbesondere zu Kinderschutz\, Aufsichtspflich t\, Datenschutz und dem Umgang mit Krisen- und Notfallsituationen. Betreuu ngskräfte tragen eine hohe Verantwortung für das Wohl und die Sicherheit der ihnen anvertrauten Kinder. Neben pädagogischen Kompetenzen ist daher ein solides rechtliches Grundwissen erforderlich. Die Teilnehmenden lerne n\, rechtliche Vorgaben sicher in der täglichen Praxis umzusetzen\, Risik en zu minimieren und in herausfordernden Situationen besonnen und professi onell zu handeln.\nModul 6: Hausaufgabenbetreuung und Lernbegleitung\nverm ittelt praxisnahe Strategien zur Hausaufgabenbetreuung und Lernbegleitung sowie zur Balance zwischen Bildungsauftrag und Betreuungsaufgabe. Im Fokus steht dabei nicht die reine Wissensvermittlung\, sondern eine ganzheitlic he Förderung der Kinder. Betreuungskräfte lernen\, Lernmotivation zu st ärken\, auf unterschiedliche Lernbedürfnisse einzugehen und ein unterst ützendes Lernumfeld zu gestalten. Ziel ist es\, Kinder in ihrer Selbstst ändigkeit zu fördern\, Freude am Lernen zu vermitteln und individuelle P otenziale zu entwickeln.\nModul 7: Wahlpflichtmodule (Selbstlerneinheit)\n befähigt die Teilnehmenden\, eigenständig pädagogische Angebote zu plan en\, die sich an den Entwicklungsbedürfnissen von Schulkindern orientiere n. Die Teilnehmenden wählen zwei der sieben Bildungs- und Entwicklungsber eiche des Orientierungsplans Baden-Württemberg aus\, übertragen diese au f die Schulkindbetreuung und entwickeln darauf aufbauend ein kindgerechtes \, praxisnahes Angebot.\nDie Dozentin führt in das Modul ein\, begleitet den Arbeitsprozess und unterstützt bei der Umsetzung. Die inhaltliche Era rbeitung erfolgt überwiegend im Selbststudium. Am Ende des Moduls sind di e Teilnehmenden in der Lage\, ein pädagogisches Angebot eigenständig zu planen\, auszuarbeiten und durchzuführen.\nNach erfolgreichem Abschluss d er Qualifizierungsreihe erhalten die Teilnehmenden ein Teilnahmezertifikat . LOCATION:VHS-Raum\, Heilbronn URL:https://eulenkurse.de/courses/0455a1ed-4af6-4b9d-ad48-4c24db242613/ END:VEVENT BEGIN:VEVENT SUMMARY:Qualifizierungsreihe von Schulkindbetreuungskräften im Rahmen des Ganztagsangebots DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20261017T090000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20261017T160000 DTSTAMP:20261102T223713Z UID:0455a1ed-4af6-4b9d-ad48-4c24db242613-85cc8bad-3a6f-41d3-b2f7-5047dd4fb e96@kursfinder DESCRIPTION:Die Qualifizierungsreihe richtet sich an Mitarbeitende der Gan ztagsbetreuung an Grundschulen\, an Personen\, die eine Tätigkeit in dies em Bereich anstreben\, sowie an alle\, die ihre pädagogischen Kompetenzen vertiefen und erweitern möchten.\nModul 1: Arbeitsfeld Ganztagsbetreuung \nvermittelt grundlegende Kenntnisse zu den Rahmenbedingungen\, Zielen und Konzepten der Ganztagsbetreuung an Schulen\, insbesondere im Kontext des Ganztagsförderungsgesetzes. Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über die rechtlichen und organisatorischen Grundlagen der unterschiedlich en Modelle der Ganztagsbetreuung sowie über Aufgaben\, Rollen und Verantw ortlichkeiten von Betreuungskräften. Darüber hinaus wird die Perspektive der Kinder in den Blick genommen und die Bedeutung der Ganztagsbetreuung für ihre soziale\, emotionale und kognitive Entwicklung thematisiert.\nMo dul 2: Pädagogische Grundlagen\nbietet eine fundierte Einführung in zent rale pädagogische Konzepte und Handlungsansätze der Schulkindbetreuung. Die Teilnehmenden lernen\, wie verschiedene pädagogische Ansätze die kin dliche Entwicklung unterstützen und welche Bedeutung die pädagogische Ha ltung\, die Lebenswelten der Kinder sowie gruppendynamische Prozesse für eine gelingende Betreuung haben. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der pr axisnahen Umsetzung dieser Konzepte\, um eine förderliche\, inklusive und wertschätzende Umgebung für Kinder zu gestalten.\nModul 3: Pädagogisch es Handeln\nvermittelt zentrale Prinzipien eines qualitätsvollen pädagog ischen Handelns in der Schulkindbetreuung. Betreuungskräfte reflektieren ihre Verantwortung in der Wertevermittlung\, in der Motivation und Stärku ng von Kindern sowie im sensiblen Umgang mit Vielfalt. Die Teilnehmenden l ernen\, Kindern Orientierung zu geben\, ihre Selbstständigkeit zu förder n und eine positive Gruppenkultur aufzubauen. Klare Regeln\, partizipative Strukturen und eine empathische Kommunikation bilden dabei die Grundlage. Durch eine ausgewogene Balance von Freiräumen und Grenzen unterstützen Betreuungskräfte sowohl individuelle Entfaltung als auch soziale Verantwo rtung. Ziel ist es\, eine sichere und wertschätzende Atmosphäre zu schaf fen\, in der sich alle Kinder ermutigt fühlen\, sich aktiv in die Gemeins chaft einzubringen.\nModul 4: Kommunikation und Konfliktmanagement\nTeilne hmenden erwerben theoretische Grundlagen und praxisnahe Strategien\, um Ko nflikte frühzeitig zu erkennen\, Missverständnisse zu vermeiden und hera usforderndes Verhalten professionell zu begleiten. Ziel ist der Aufbau ein er offenen und respektvollen Gesprächskultur\, die ein positives Miteinan der stärkt und Kinder dabei unterstützt\, eigene Lösungsstrategien zu e ntwickeln. Eine klare\, wertschätzende und situationsangemessene Kommunik ation ist dabei essenziell. Betreuungskräfte schaffen durch gezielte Gesp rächsführung Vertrauen\, Orientierung und Sicherheit und fördern die so ziale sowie emotionale Entwicklung der Kinder.\nModul 5: Rechtliche Grundl agen\nvermittelt grundlegende Kenntnisse zu rechtlichen Rahmenbedingungen in der Schulkindbetreuung\, insbesondere zu Kinderschutz\, Aufsichtspflich t\, Datenschutz und dem Umgang mit Krisen- und Notfallsituationen. Betreuu ngskräfte tragen eine hohe Verantwortung für das Wohl und die Sicherheit der ihnen anvertrauten Kinder. Neben pädagogischen Kompetenzen ist daher ein solides rechtliches Grundwissen erforderlich. Die Teilnehmenden lerne n\, rechtliche Vorgaben sicher in der täglichen Praxis umzusetzen\, Risik en zu minimieren und in herausfordernden Situationen besonnen und professi onell zu handeln.\nModul 6: Hausaufgabenbetreuung und Lernbegleitung\nverm ittelt praxisnahe Strategien zur Hausaufgabenbetreuung und Lernbegleitung sowie zur Balance zwischen Bildungsauftrag und Betreuungsaufgabe. Im Fokus steht dabei nicht die reine Wissensvermittlung\, sondern eine ganzheitlic he Förderung der Kinder. Betreuungskräfte lernen\, Lernmotivation zu st ärken\, auf unterschiedliche Lernbedürfnisse einzugehen und ein unterst ützendes Lernumfeld zu gestalten. Ziel ist es\, Kinder in ihrer Selbstst ändigkeit zu fördern\, Freude am Lernen zu vermitteln und individuelle P otenziale zu entwickeln.\nModul 7: Wahlpflichtmodule (Selbstlerneinheit)\n befähigt die Teilnehmenden\, eigenständig pädagogische Angebote zu plan en\, die sich an den Entwicklungsbedürfnissen von Schulkindern orientiere n. 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Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über die rechtlichen und organisatorischen Grundlagen der unterschiedlich en Modelle der Ganztagsbetreuung sowie über Aufgaben\, Rollen und Verantw ortlichkeiten von Betreuungskräften. Darüber hinaus wird die Perspektive der Kinder in den Blick genommen und die Bedeutung der Ganztagsbetreuung für ihre soziale\, emotionale und kognitive Entwicklung thematisiert.\nMo dul 2: Pädagogische Grundlagen\nbietet eine fundierte Einführung in zent rale pädagogische Konzepte und Handlungsansätze der Schulkindbetreuung. Die Teilnehmenden lernen\, wie verschiedene pädagogische Ansätze die kin dliche Entwicklung unterstützen und welche Bedeutung die pädagogische Ha ltung\, die Lebenswelten der Kinder sowie gruppendynamische Prozesse für eine gelingende Betreuung haben. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der pr axisnahen Umsetzung dieser Konzepte\, um eine förderliche\, inklusive und wertschätzende Umgebung für Kinder zu gestalten.\nModul 3: Pädagogisch es Handeln\nvermittelt zentrale Prinzipien eines qualitätsvollen pädagog ischen Handelns in der Schulkindbetreuung. Betreuungskräfte reflektieren ihre Verantwortung in der Wertevermittlung\, in der Motivation und Stärku ng von Kindern sowie im sensiblen Umgang mit Vielfalt. Die Teilnehmenden l ernen\, Kindern Orientierung zu geben\, ihre Selbstständigkeit zu förder n und eine positive Gruppenkultur aufzubauen. Klare Regeln\, partizipative Strukturen und eine empathische Kommunikation bilden dabei die Grundlage. Durch eine ausgewogene Balance von Freiräumen und Grenzen unterstützen Betreuungskräfte sowohl individuelle Entfaltung als auch soziale Verantwo rtung. Ziel ist es\, eine sichere und wertschätzende Atmosphäre zu schaf fen\, in der sich alle Kinder ermutigt fühlen\, sich aktiv in die Gemeins chaft einzubringen.\nModul 4: Kommunikation und Konfliktmanagement\nTeilne hmenden erwerben theoretische Grundlagen und praxisnahe Strategien\, um Ko nflikte frühzeitig zu erkennen\, Missverständnisse zu vermeiden und hera usforderndes Verhalten professionell zu begleiten. Ziel ist der Aufbau ein er offenen und respektvollen Gesprächskultur\, die ein positives Miteinan der stärkt und Kinder dabei unterstützt\, eigene Lösungsstrategien zu e ntwickeln. Eine klare\, wertschätzende und situationsangemessene Kommunik ation ist dabei essenziell. Betreuungskräfte schaffen durch gezielte Gesp rächsführung Vertrauen\, Orientierung und Sicherheit und fördern die so ziale sowie emotionale Entwicklung der Kinder.\nModul 5: Rechtliche Grundl agen\nvermittelt grundlegende Kenntnisse zu rechtlichen Rahmenbedingungen in der Schulkindbetreuung\, insbesondere zu Kinderschutz\, Aufsichtspflich t\, Datenschutz und dem Umgang mit Krisen- und Notfallsituationen. Betreuu ngskräfte tragen eine hohe Verantwortung für das Wohl und die Sicherheit der ihnen anvertrauten Kinder. Neben pädagogischen Kompetenzen ist daher ein solides rechtliches Grundwissen erforderlich. Die Teilnehmenden lerne n\, rechtliche Vorgaben sicher in der täglichen Praxis umzusetzen\, Risik en zu minimieren und in herausfordernden Situationen besonnen und professi onell zu handeln.\nModul 6: Hausaufgabenbetreuung und Lernbegleitung\nverm ittelt praxisnahe Strategien zur Hausaufgabenbetreuung und Lernbegleitung sowie zur Balance zwischen Bildungsauftrag und Betreuungsaufgabe. Im Fokus steht dabei nicht die reine Wissensvermittlung\, sondern eine ganzheitlic he Förderung der Kinder. Betreuungskräfte lernen\, Lernmotivation zu st ärken\, auf unterschiedliche Lernbedürfnisse einzugehen und ein unterst ützendes Lernumfeld zu gestalten. Ziel ist es\, Kinder in ihrer Selbstst ändigkeit zu fördern\, Freude am Lernen zu vermitteln und individuelle P otenziale zu entwickeln.\nModul 7: Wahlpflichtmodule (Selbstlerneinheit)\n befähigt die Teilnehmenden\, eigenständig pädagogische Angebote zu plan en\, die sich an den Entwicklungsbedürfnissen von Schulkindern orientiere n. Die Teilnehmenden wählen zwei der sieben Bildungs- und Entwicklungsber eiche des Orientierungsplans Baden-Württemberg aus\, übertragen diese au f die Schulkindbetreuung und entwickeln darauf aufbauend ein kindgerechtes \, praxisnahes Angebot.\nDie Dozentin führt in das Modul ein\, begleitet den Arbeitsprozess und unterstützt bei der Umsetzung. Die inhaltliche Era rbeitung erfolgt überwiegend im Selbststudium. Am Ende des Moduls sind di e Teilnehmenden in der Lage\, ein pädagogisches Angebot eigenständig zu planen\, auszuarbeiten und durchzuführen.\nNach erfolgreichem Abschluss d er Qualifizierungsreihe erhalten die Teilnehmenden ein Teilnahmezertifikat . LOCATION:VHS-Raum\, Heilbronn URL:https://eulenkurse.de/courses/0455a1ed-4af6-4b9d-ad48-4c24db242613/ END:VEVENT END:VCALENDAR